"El curso presenta la naturaleza filosófica de la ciencia y sus conceptos generales. En él se relaciona al alumno con las leyes, los documentos, los enfoques, los modelos, las estrategias, las técnicas y las actividades que se utilizan en la enseñanza de la ciencia de cuarto a sexto grado."

"Este curso se apoya en el contenido curricular de la ciencia en la escuela elemental. Aspira a que el estudiante-maestro se relacione y utilice los procesos de la ciencia (observación, relaciones de espacio y tiempo, pre-dicción y medición, inferencias, etc.) integrándolos al estudio y análisis de ejercicios de laboratorio en las diferentes áreas de la ciencia. Los ejercicios a seleccionarse para el estudio y análisis provendrán de los programas vigentes en el sistema escolar y de cualesquiera otros programas innovadores en el campo."

Análisis y discusión del currículo deEstudios Sociales con énfasis en el dominiode interpretación y comprensión del contenido curricular en la escuela primaria. Se incluye el diagnóstico de necesidades, planificación, implantación, evaluación y “Assessment” del proceso de enseñanza y aprendizaje tomando en consideración las diferencias individuales.